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説明文を読点で区切ると、どういう断片が並ぶか。

オブジェクト指向設計の考え方,手順,手法を理解する。

読点で区切ると、次の 3 つの断片が並ぶ。

  • オブジェクト指向設計の考え方
  • 手順
  • 手法を理解する。

細目名「オブジェクト指向設計」は、一つ目の断片の先頭の文字列である。断片どうしの係り方を、シラバスは書き分けていない。

用語例のうち「クラス」を持つ語はどれか。

クラス・抽象クラス・スーパークラス・サブクラス・クラス図 の 5 語である。 番号は 2・3・4・9・13 番目である。

5 語それぞれの意味を、シラバスは書いていない。

用語例のうち「派生」で始まる語はどれか。

派生関連・派生属性 の 2 語で、17 番目と 18 番目に続けて置かれる。 派生関連 は 16 番目の 関連 の前に、派生属性 は 6 番目の 属性 の前に「派生」を置いた文字列である。

4 語それぞれの意味を、シラバスは書いていない。

シラバスは、オブジェクト指向設計の考え方、手順、手法を理解するとしている。用語例は 23 語で、この 17 細目で最も多い。23 語それぞれの意味は書かれていない。

用語例 23 語(シラバスの並び順のまま)

順用語例括弧の中
1ソフトウェア設計原則(SOLID)SOLID
2クラス—
3抽象クラス—
4スーパークラス—
5インスタンス—
6属性—
7メソッド—
8カプセル化—
9サブクラス—
10継承(インヘリタンス)インヘリタンス
11部品化—
12再利用—
13クラス図—
14多相性—
15パッケージ—
16関連—
17派生関連—
18派生属性—
19コレクション—
20汎化—
21特化—
22分解—
23集約—

この表の「順」はシラバスの並び順であって、重要度でも実施の順序でもない。 「括弧の中」の列は、シラバスの括弧の中の文字列をそのまま写したものである。 23 語のいずれについても、意味はシラバスに書かれていない。

この細目でのシラバスの書き方

項目記載
説明文一文(26 字)
文末「〜手順,手法を理解する。」
説明文の「など」無し
説明文の中の括弧無し
用語例の数23
括弧を持つ用語例2
用語例の区分見出し無し

説明文は一文、26 字である。「など」も括弧も無い。

用語例 23 語は、この 17 細目で最も多い。 細目名「オブジェクト指向設計」は、2.(14)の説明文にも現れる。2 つの細目の関係を、シラバスは述べていない。

説明文の「オブジェクト指向設計の考え方,手順,手法を理解する。」のうち「設計の考え方,手順,手法」は、節 2 の【目標】「システム及び/又はソフトウェア設計の考え方,手順,手法,留意事項を修得し,適用する。」にも現れる。 【目標】の項目と細目の対応を、シラバスは述べていない。

シラバスはこの細目を 2.(9)ソフトウェア設計手法 の見出しの下の 4 番目に置いている。 2.(9)は見出しだけで、本文(説明文・用語例)を持たない。

ほかの細目との文字列の重なり

Section titled “ほかの細目との文字列の重なり”
  • 関連 — この細目の用語例 関連 が、2.(9)② の用語例 関連 にも現れる。2.(9)② の用語例 関連 が、この細目の用語例 派生関連 に現れる
  • 再利用 — この細目の用語例 再利用 が、2.(10)② の用語例 再利用性、2.(11)② の説明文、2.(12)の細目名・説明文にも現れる
  • 部品化 — この細目の用語例 部品化 が、2.(11)② の説明文、2.(12)の細目名・説明文にも現れる
  • クラス — この細目の用語例 クラス が、2.(12)の用語例 クラスライブラリ にも現れる
  • パッケージ — この細目の用語例 パッケージ が、2.(12)の説明文にも現れる
  • オブジェクト指向設計 — この細目の細目名が、2.(14)の説明文に現れる

(用語例の語全体・括弧の前の文字列と細目名が、ほかの細目の細目名・説明文・用語例に現れる組は、b25gen/ov.py で両方向に照合し、すべて挙げた。細目名・説明文・用語例の語の一部について重なる例はほかにもあり(「手法」「理解」など)、ここには挙げていない。英数字(と「/」「.」「-」)だけの語は、前後が英数字でない位置の一致だけを数えた(別の英語の一部として当たるものは除いた)。ほかの細目の用語例の括弧の中は、照合する先に含めていない(括弧の中に当たる一致は挙げない)。)

シラバスはこれらを結び付けていない。 文字列が同じことだけが事実である。

次はいずれもこのノートの根拠に含まれていない。

  • 23 語と括弧の中の語それぞれの意味
  • 説明文の断片「オブジェクト指向設計の考え方」「手順」「手法を理解する。」の中身
  • 用語例 部品化・再利用 と 2.(12)部品化と再利用 の関係
  • 用語例 部品化・再利用 と 2.(11)② の説明文の「部品化と再利用」の関係
  • 2.(14)の説明文の「オブジェクト指向設計」と、この細目の関係

名前から内容を推測して書くことは spec.md §8.1a に反する。